تربية سلامة موسى

سلامة موسى

• الأيام (كتاب)
• سيرة ذاتية
• النهضة العربية
• ثورة 1919
• المراجع

الترجمة الإنجليزية

إضافةً إلى ذلك، وتسجل بيانات Brill أن الطبعة المطبوعة صدرت في 1 يناير 1961، بينما يعرض فهرسها فصول الكتاب والإضافات المتأخرة وملاحظات الترجمة والببليوغرافيا والفهرس.

علاوةً على ذلك، صدرت ترجمة إنجليزية للكتاب سنة 1961 بعنوان The Education of Salāma Mūsā، نقلها إلى الإنجليزية L. O. Schuman ونشرتها دار بريل في لايدن.

في هذا الإطار، ونشر المستعرب البريطاني روبرت برترام سيرجنت مراجعة لهذه الترجمة سنة 1964 في Bulletin of the School of Oriental and African Studies، المجلد 27، العدد الأول، في الصفحات 169–171.

التلقي والدراسات

من جانب آخر، ظهرت دراسة أكاديمية مستقلة عن الكتاب بعد سنوات قليلة من نشره. ففي سنة 1952 نشرت سيلفيا ج. هايم دراسة بعنوان Salāma Mūsā: An Appreciation of his Autobiography في Die Welt des Islams، وتقع في خمس عشرة صفحة من 10 إلى 24.

من جانب آخر، كما اعتمد غالي شكري على السيرة في كتابه سلامة موسى وأزمة الضمير العربي الصادر سنة 1962، واستشهد بطبعة 1947 وبعدد من صفحاتها في دراسته لمسيرة موسى وأفكاره.

الطبعة الموسعة

في هذا الإطار، استكمل موسى السيرة بعد صدور طبعتها الأولى. ويقول في النص نفسه إن الصفحات السابقة تمثل كتاب تربية سلامة موسى في طبعته الأولى كما كتبه سنة 1947، بينما كتب الصفحات التالية في عامي 1956 و1957.

كذلك، وتضم الصيغة الموسعة فصولًا تتناول السنوات التالية للطبعة الأصلية، ومنها «من 1947 إلى 1957» و«عشر سنوات» و«سن السبعين».

علاوةً على ذلك، وتظهر هذه الإضافات كذلك في فهرس الترجمة الإنجليزية المنشورة عن بريل، حيث يفصل الفهرس بين فصول السيرة الأصلية ومواد مثل From 1947 to 1957 وTen Years وAt the age of Seventy.

البنية والمضمون

في هذا الإطار، وتضم النسخة الموسعة المتداولة فصولًا أضيفت بعد انتهاء نص 1947، منها «عشر سنوات»، و«سن السبعين»، و«السبعون سنة الأولى من عمري»، و«مؤلفاتي التي وجهتني»، و«ذكريات من حياة مي».

وفي السياق ذاته، تبدأ السيرة بذكريات الطفولة والأسرة والقاهرة في مطلع القرن العشرين، ثم تنتقل إلى سفر موسى إلى أوروبا وتثقيفه الذاتي وتكوينه الأدبي والعلمي. وتتطرق فيما بعد إلى الحرب العالمية الأولى وثورة 1919 وتجربته في الصحافة والنشاط الفكري والسياسي.

إضافةً إلى ذلك، ومن عناوين فصولها: «الطفولة والصبا»، و«أمي وإخوتي»، و«القاهرة فيما بين 1903 و1907»، و«الآفاق الأوروبية تتفتح لي»، و«أنا أربي نفسي»، و«تربيتي الأدبية»، و«تربيتي العلمية»، و«ذكريات الحرب الكبرى الأولى»، و«ثورة 1919»، و«كفاحي الثقافي»، و«كفاحي السياسي»، و«فلسفة وديانة».

التكوين الفكري

وفي هذا السياق، يولي موسى أهمية كبيرة للتثقيف الذاتي، ويصف في فصول السيرة قراءاته وإقامته في أوروبا وما تركته من أثر في تكوينه الفكري.

من جهة ثانية، وفي فصل «أنا أربي نفسي» يتحدث عن عودته إلى لندن سنة 1909 وعن تعرفه إلى عدد من التيارات الفكرية والثقافية، ويذكر انضمامه إلى الجمعية الفابية واطلاعه على مطبوعات جمعية العقليين ودراسته موضوعات مثل علم الأحياء والجيولوجيا والاقتصاد.

من جانب آخر، كما خصص فصلين مستقلين لـ«تربيتي الأدبية» و«تربيتي العلمية»، وهو ما يعكس مركزية القراءة الحرة والتعلم خارج المؤسسات النظامية في الصورة التي يقدمها عن تكوينه.

التاريخ والمجتمع

من جانب آخر، تتداخل السيرة مع تاريخ مصر الحديث، إذ يناقش موسى الحكم البريطاني وشخصيات مثل اللورد كرومر وإلدون غورست وهربرت كتشنر، إلى جانب الحرب العالمية الأولى وثورة 1919 والحياة الصحفية والسياسية في مصر.

من جهة ثانية، ومع ذلك يشدد في المقدمة على أن الكتاب لا يمثل تاريخًا بالمعنى الأكاديمي، وإنما يعرض الأحداث من خلال تأثيرها في شخصيته ووعيه.

كذلك، وقد تناولت الباحثة سيلفيا ج. هايم هذه الصفة في دراسة مستقلة عن السيرة نشرتها سنة 1952 في دورية Die Welt des Islams. وتربط بيانات الدراسة الكتاب بشخصيات فكرية وسياسية مصرية مثل قاسم أمين ويعقوب صروف وفرح أنطون وشبلي شميل ومصطفى كامل وأحمد لطفي السيد.

التأليف والنشر

علاوةً على ذلك، وتؤكد دراسة غالي شكري أن الطبعة الأولى صدرت عن دار الكاتب المصري سنة 1947، وأن بعض الفصول سبق نشرها في مجلة الكاتب المصري خلال سنة 1946.

في هذا الإطار، وأعادت مؤسسة هنداوي نشر الكتاب إلكترونيًا سنة 2014، وتذكر في صفحة العمل أن تاريخ صدوره الأصلي هو 1947.

من جانب آخر، ذكر موسى في مقدمة الكتاب أنه كتب فصول السيرة خلال نحو سنتين، وأن بعضها نُشر في المجلات قبل جمعه في كتاب. وأشار إلى أن العمل لم يبدأ أصلًا بوصفه مشروع كتاب متكامل، ولذلك توقع وجود قدر من التكرار بين بعض فصوله.

مفهوم التربية

علاوةً على ذلك، لا يقصر موسى مفهوم التربية على المدرسة أو المؤسسات التعليمية. فهو يضم إليها تأثير الأسرة والشارع والصحف والكتب والمهنة والأصدقاء والأحداث والتجارب الشخصية، ويرى أن هذه العوامل مجتمعة تشكل شخصية الإنسان.

علاوةً على ذلك، ومن ثم يقدم سيرته بوصفها وصفًا للطريقة التي «ربته» بها الحياة، إلى جانب محاولاته لتثقيف نفسه. ويصرح بأن غايته من الكتاب تعريف الجيل الجديد بالأحداث التي لم يعشها، ولكن من زاوية تأثيرها في حياته وفكره، لا بوصفه مؤرخًا يقدم سردًا موضوعيًا لها.

الطبعات

• 1947: الطبعة الأولى، دار الكاتب المصري.
• 1956–1957: كتب موسى مواد جديدة ألحقت بالطبعات اللاحقة للسيرة.
• 1961: The Education of Salāma Mūsā، ترجمة L. O. Schuman، Brill، لايدن.
• 2014: طبعة إلكترونية عن مؤسسة هنداوي.
• انظر كذلك